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贺勤说的(⏱)那(nà )番话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还(há(🔪)i )把自(zì )己整得(🚗)有(🐍)些(🚝)感(🛌)动(🖐)，坐下来(lái )后，对(🍱)着迟砚(yàn )感慨颇多(duō )：勤(qín )哥一个(🎂)数学老师口才(💼)不(🍟)比(🍃)许(🕝)先(xiān )生差啊，什么(🌏)‘教(jiāo )育是一个(gè )过程，不是一场(🌏)谁(🕧)输谁赢(yíng )的比(👭)(bǐ(🔲) )赛(💍)’(🍌)，听听这(zhè )话，多(🐏)酷(kù )多有(yǒu )范，打死我我都说不出来(🎌)(lái )。
贺(hè )勤走到(🌌)两(🥈)(liǎ(💖)ng )个(🎛)学(🥧)生面(miàn )前站(zhà(📻)n )着，大有护犊子的意思, 听完教(jiāo )导主(😽)任的(de )话，不紧(jǐ(🍷)n )不(🥡)慢(🎚)地(🏅)说(shuō )：主(zhǔ )任说(🐈)得很对，但我是他们(men )的班(bān )主任，主(zhǔ(🗓) )任说他们(men )早恋(🤙)(lià(🍆)n )，不(🛢)知(🧝)道依据是什么？我们做(zuò )老师的要(yào )劝导学生(shē(🛅)ng )，也得有(yǒu )理有据(🌵), 教(🅾)育(🚔)是(📋)一个过程，不是(🗜)(shì )一场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛。
这显(xiǎ(📠)n )然不是景宝想(🤠)要(🙁)听(🍇)的(⛴)话(🥄)，他没(méi )动，坐在(🦗)(zài )座位上可(kě )怜巴(bā )巴地(dì )说：我(🔼)我不敢自己去(😭)
秦(🍉)千(🔌)(qiā(🍆)n )艺还是看(kàn )孟行(✝)悠不(bú )顺眼，中(zhōng )途找(zhǎo )了两三次茬(🧓)，孟行悠顾着(zhe )调(🎻)色(😭)(sè(🧔) )没(⛵)搭理，她估计觉(jiào )着没(méi )劲，后面倒也安静如鸡。
施翘(🤲)(qiào )料到孟行(háng )悠(🔠)也(💮)在(📺)，头(㊗)也没回(huí )，没好(🎪)气地说：搬宿舍，以后(hòu )我才(cái )不跟(🥀)你们(men )这帮人一(🤜)(yī(🤨) )起(📀)住(🥡)(zhù(🔳) )。
孟行悠涂完卷(💂)轴的部分(fèn )，瞧(qiáo )着不太满(mǎn )意，站在(🔐)(zài )桌子上总(zǒ(🚒)ng )算(🌮)能(🖤)俯(📴)视迟砚一回，张嘴(🌋)(zuǐ )使唤他：班长，你(nǐ )去讲台看(kàn )看(😈)，我这里颜色是(💩)不(🐘)是(🍸)调(⚪)得太(tài )深了(le )。
秦千艺(yì )还是看孟(mèng )行悠(yōu )不顺眼，中(📩)途找了两三次茬(😧)，孟(🌮)行(🕦)悠(🐦)顾(gù )着调色没(🕔)(méi )搭理，她(tā )估计觉着没劲，后面倒也(🐯)安静(jìng )如鸡(jī(📣) )。
贺(✌)勤(🍁)赔(🥀)(pé(🌚)i )笑，感到(dào )头疼(🕞)(téng )：主任，他们又怎么了？
偏偏(piān )还(🐰)不矫情(qíng )不藏(😡)着(🚥)掖(📧)(yè(🍨) )着，完全(quán )符合她(🐸)打直球的风格。
孟(mèng )行悠听出(chū )这是(🦃)给她(tā )台阶下(🛅)的(🛷)(de )意(🏡)思(🌹)(sī )，愣了几秒，感(🕜)觉掩饰来(lái )掩饰(shì )去累得慌(huāng )，索性(🥐)全(quán )说开(kāi )：其(🈁)实(😻)我(🚕)很(🆎)介意。
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