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那男的(de )钻(🍇)上车(chē )后表(🧕)示(shì )满意，打(🌷)了个电(diàn )话给一(yī )个女的，不(🈁)一会儿一个(🏝)估(gū )计还是(🌷)(shì )学生大小(📕)的女孩(hái )子(🗑)徐徐(xú )而来，也表示满意以后(🉑)，那男的(de )说：(Ⓜ)这车我们要(🍳)(yào )了，你(nǐ )把(🍸)它开(kāi )到车库去，别给(gěi )人(rén )摸了。
天亮以(🤠)前，我沿着河(🈁)岸(àn )送她回(🕝)(huí )家。而心中(🌏)仍然(rán )怀(huái )念刚刚(gāng )逝去的午夜，于是走(🍰)进(jìn )城市之(🕸)(zhī )中，找到了(🎓)中学时(shí )代(🤸)的那(nà )条街道(dào )，买了半打啤(👗)酒(jiǔ )，走进(jì(🛠)n )游戏机中心(😰)，继续我未完(🌷)(wán )的旅程(ché(🛤)ng )。在香烟和啤酒(jiǔ )的迷幻(huàn )之(🔦)中，我关掉电(🍌)话，尽情(qíng )地(❕)挥洒(sǎ )生命(👘)。忘记了时(shí )间的流(liú )逝。直(zhí )到家人找到(⛄)我的(de )FTO。
车子不(✍)(bú )能发动的(🅿)原因是没有(😔)了(le )汽油。在加满油以后老(lǎo )夏(xià )找了个(gè(🕙) )空旷的地方(♈)操练车技，从(🚽)此开(kāi )始他(🔚)的飙车生涯。
这样一(yī )直维持(chí )到那个杂(🏕)志组织(zhī )一(💵)个笔(bǐ )会为(💺)止，到场的不(😍)是骗子(zǐ )就是无(wú )赖，我在那(💆)儿认(rèn )识了(🍊)一(yī )个叫老(🚠)(lǎo )枪的家伙(🐻)，我们两(liǎng )人臭味(wèi )相投，我在他的(de )推荐下(📔)(xià )开始一(yī(📘) )起帮盗版商(🤙)仿冒(mào )名(mí(🐁)ng )家作品(pǐn )。
关于书名为什么叫这(zhè )个我也(📕)(yě )不知道，书(👮)名就(jiù )像(xià(🙃)ng )人名一(yī )样(💾)，只要听着顺耳就可(kě )以了，不一定要有意(🤳)义或(huò )者代(👯)表(biǎo )什么，就(🏟)好比如果《三(🕤)(sān )重门》叫《挪威的森林》，《挪(nuó )威(🌊)的森(sēn )林》叫(🎖)《巴黎圣(shèng )母(🐙)院》，《巴(bā )黎圣(🚴)母院》叫《三(sān )重门》，那自然也会有(yǒu )人觉得(🐳)(dé )不错并(bì(🗑)ng )展开丰富联(🥋)想。所(suǒ )以，书(🗼)(shū )名没有意义。 -
到了北京(jīng )以后我(wǒ )打算(➖)就地找工作(🥩)(zuò )，但这个(gè(✨) )想法很快又(📚)就地放弃。
第三个(gè )是善于在传中的时(shí(🎵) )候踢在(zài )对(😍)方腿(tuǐ )上。在(⛺)中国队经(jī(🙅)ng )过了边(biān )路进攻和小范围配(🍙)合以后(hòu )，终(✔)于(yú )有一个(😘)幸运儿能(né(⏮)ng )捞着球(qiú )带到了(le )对方接近底线的部(bù )位(💑)，而(ér )且居然(🌎)能把球控(kò(📷)ng )制住了(le )没出(🎠)底(dǐ )线，这个时候对(duì )方(fāng )就扑了(le )上来，我(👎)方就善于博(💿)得(dé )角球，一(🐗)般是倒地一(🍥)大(dà )脚(jiǎo )传球，连摄像机镜头都挪到球(qiú(🐬) )门那了(le )，就是(🥂)看不见球，大(⛅)家纳(nà )闷半(👽)天(tiān )原来打对方脚上(shàng )了，于(🏃)(yú )是中国人(🏋)心里就很痛(👒)快，没事，还有(🎄)角球呢。当(dāng )然如果(guǒ )有传中(zhōng )技术比较(🔻)好的球员(yuá(⏯)n )，一般(bān )就不(🎣)会往对方脚(🍛)(jiǎo )上踢了(le )，往往(wǎng )是踢在人家大腿(tuǐ )或(huò(🎌) )者更高(gāo )的(🏴)地方，意思是(🎁)我这个(gè )球(🌲)传出(chū )来就是个好球。
这(zhè )段时间(jiān )我常(🛄)听优客李林(🍡)的东西(xī )，放(🗾)得(dé )比较多(☕)的是《追寻》，老(lǎo )枪很讨(tǎo )厌这(🍷)歌，每次听(tī(♿)ng )见总骂(mà )林(👉)志炫小学没(👟)上好，光顾(gù )泡妞了(le )，咬字十分不准(zhǔn )，而且(🖇)(qiě )鼻子里(lǐ(🗜) )像塞了东西(🔦)。但(dàn )是(shì )每(🐳)当前(qián )奏响起我总是非常陶醉(zuì )，然后(hò(🎃)u )林志炫唱道(🈴)：
我(wǒ )曾(cé(🆒)ng )经说过(guò )中(🚷)国教育之所以差是因(yīn )为教师(shī )的水平(🎈)差。
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