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就像裴暖(🧞)说(shuō(🗿) )的，外(🍱)号是一种(zhǒng )关系(xì )不(🛐)一样(🏗)的证(zhèng )明。
晚自习(🚍)下课(😡)，几(jǐ(😲) )个人留下多耽误(wù )了(🤵)一个(🤶)小时(🐃)，把黑板(bǎn )报的底(🛩)色刷(⌛)完。
贺勤走到两个学(xué(🐵) )生面(⏪)前站(🏑)着(zhe )，大(dà )有护犊子的(de )意(🍏)思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任(🧡)的(de )话(📥)，不紧(🐈)不慢地(dì )说：主任说(🔗)得很(hěn )对，但我是他们(🐖)(men )的班(🕍)(bān )主(🏗)任，主任说他(tā )们早恋(🌘)，不知道(dào )依据是什么(⛩)(me )？我(🤖)(wǒ )们(🎖)做老师的(de )要劝(quàn )导学(🎞)生，也(🔑)(yě )得有(yǒu )理有据, 教育(🆓)(yù )是(🔀)一(yī )个过程，不是一(yī(🎱) )场谁(🗨)输谁(🔨)赢的比(bǐ )赛。
孟行(🥒)悠没(🦈)什么意(yì )见，礼尚往来(🕌)，也给(🙆)她取(🚠)了一个(gè )同款接地气(📆)(qì )外号(hào )，暖宝。
孟(mèng )行(💟)悠(yō(🙏)u )伸手(⏪)往后面(miàn )讲台(tái )指去(🤳)，重复道：这里太近了(🏥)，看(kà(🚘)n )不出(🌇)来，你快去(qù )讲台(tái )上(🏓)看看。
贺勤摇(yáo )头，还是(🏞)笑得(🚲)很(hě(🤡)n )谦逊：我没(méi )这个(gè(🐦) )意思(📏), 我是在(zài )反省(shěng )自己(📱), 我跟(🈂)这(zhè )帮高(gāo )一学生一(🔽)样(yà(🎻)ng )都是(📄)(shì )初来乍到, 主任(⬅)既(jì(🏡) )然对我们六班很(hěn )上(🌏)心，我(🏁)和他(🔕)们都愿(yuàn )意虚心求教(👞)。
走(zǒu )到食堂，迟砚让(rà(🍜)ng )孟行(🗽)悠先(🧜)找(zhǎo )地方(fāng )坐，然后拿(🍶)(ná )着校(xiào )园卡去买了(🛣)(le )两杯(⌛)(bēi )豆(🚲)浆回来。
贺勤(qín )说的那(🎼)番话越想(xiǎng )越带劲，孟(📉)行悠(🌁)(yōu )还(🍦)把(bǎ )自己整得有些感(📓)(gǎn )动(🐫)，坐下(💚)来后，对着迟砚感(🙁)慨颇(💊)(pō )多：勤哥一(yī )个数(🥁)(shù )学(⤵)老师(🐧)口才(cái )不比(bǐ )许(📛)先生(🛤)差啊(ā )，什(shí )么‘教育(🗑)是一(💜)个(gè(🌇) )过程，不是一场(chǎng )谁输(🍓)谁赢的比赛’，听听这(🔟)话，多(⏭)酷(kù(👑) )多有范，打死我(wǒ )我都(🚪)说不出(chū )来。
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