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味道(🎸)还(hái )可(📃)以，但是(🍃)肉(ròu )太(⛄)少(👔)(shǎo )了(🚹)，食(🐎)堂阿(🌻)姨(🎥)(yí )的(🌐)手(🗨)每天(🗑)都(🐞)抖(dǒ(❤)u )。
贺(🌴)勤摇(🎊)头(🌙)，还(há(🚦)i )是(🙉)笑得(🈲)很(⚽)谦(qiān )逊(🏉)(xùn )：我(🥀)没这个意(yì )思, 我是在反省(shěng )自己(jǐ ), 我跟这帮高一(yī )学生一样都是(shì )初来乍到, 主任(rèn )既然对我们六(liù )班(bān )很上心，我和(hé )他们都愿意虚(xū )心求教。
孟行悠似(sì )懂非懂，想再(zài )问点(🗓)什么，人(🔘)(rén )已经(🙍)到了。
教(🍁)(jiāo )导(dǎ(🎚)o )主任板(🐢)着脸, 哪(🛫)(nǎ )能被(📅)这(🧙)一句(✨)话(🍋)(huà )就(🤸)给(😲)打发(🏂)：(🛎)你(nǐ(🍴) )说(🥇)没(mé(👽)i )有(⛅)就没(🚽)有(🏨)？你(🦋)(nǐ(📇) )这个班(🐜)主任也(🎹)(yě )太不负责任了(le )，这个年龄段(duàn )的(de )学生不能走错(cuò )路，我们做老(lǎo )师的(de )要正确引导。
贺勤和其他班(bān )两个老师从楼(lóu )上的教师食堂(táng )吃(chī )完饭下来，听(tīng )见大门口的动(dòng )静，认出是自己班(❌)(bān )的学(🤦)生，快步(🚲)(bù )走上(🙈)去，跟教(🌫)(jiāo )导主(🍹)任打了(⛔)声(🍩)(shēng )招(👇)(zhā(🕋)o )呼，看(🏐)向(💮)迟砚(🏗)(yà(🔟)n )和孟(😼)行(📥)悠：(🐏)你(♑)(nǐ )们(🔋)怎(🏉)么还(🌫)不(😝)去(qù )上(😃)课(kè )？(🐇)
这显然不是(shì )景宝想要听的(de )话，他没动，坐(zuò )在座位上可(kě )怜(lián )巴巴地说：我(wǒ )我不敢自己去(qù )
孟行悠手上都是颜(yán )料也不好摸手(shǒu )机出来看图，只能大概回忆(yì )了(le )一下，然后说(shuō )：还(🔆)有三天(📅)，我自己(🤳)来吧，这(🌃)块(kuài )不(🤩)好分，都(🚤)是(shì )渐(🈁)变(🕕)色。
孟(🐄)行(🛬)(háng )悠(⚪)自(🗑)我打(🎫)趣(🉑)，轻(qī(🕥)ng )巧(🤵)把自(🆚)己(👍)那些(😄)(xiē(👃) )乱七(🦂)八(🔩)糟的心(😫)(xīn )思盖(⏮)过去：想(xiǎng )做我(wǒ )朋友门槛可不(bú )低，班长你还(hái )差点火候。
好(hǎo )巧(qiǎo )，我叫悠崽(zǎi )。孟行悠察觉到(dào )这个孩子的不(bú )一样，试着靠近他(tā )，见他没往后(hòu )退，才继续说(shuō )，我们好有缘(yuán )分(fèn )的(🤐)，我也有(📉)个(gè )哥(💃)哥。
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