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贺(🤽)(hè )勤(qín )走到两(🚬)个学生面前站(zhà(🚅)n )着，大有护犊子(💆)的意(😪)(yì )思, 听(tīng )完(wá(🥏)n )教(🤰)导主任的话，不(🔆)紧(jǐ(Ⓜ)n )不慢(màn )地说：(🌯)主任说得(dé )很对(⚡)(duì )，但我是他们(🤢)的班(⬆)主任(rèn )，主任说他(😰)们早恋，不知(zhī(👠) )道依(😷)据是什么？我(🚠)们(men )做(zuò )老师的要(👄)劝导学生，也得(dé )有(🥄)理有据, 教育是(shì(🖊) )一个(gè )过(guò )程(💑)，不是(💈)一场谁输谁(shuí(🚵) )赢(🐒)的比赛。
晚自习(🍤)下(xià(📬) )课，几个人留下(😕)多耽误了(le )一(yī )个(📌)小时，把黑板报(🗑)的(de )底(😆)色(sè )刷完。
孟行悠(😊)把(bǎ )迟砚(yàn )拉(📒)(lā )到(👶)旁边等，免得妨(🕔)碍(ài )后面(miàn )的人(🎰)点菜。
迟砚(yàn )甩(🚶)给(gě(🏮)i )她一个这还用问(📖)的眼神(shén )：我(👟)喝加(🎿)糖的呗。
孟(mèng )行(🍖)悠(⛷)(yōu )心头茫然, 但(🎌)此刻(kè )也不(bú )好(hǎ(❔)o )多问, 站起来后也(🎉)没再(zài )说话(huà(📥) )。
没想(🚁)到今天从(cóng )迟(🕎)砚(🥢)(yàn )嘴(zuǐ )里听到(🌲)，还会(🏾)有一种(zhǒng )新奇(🤨)感，这种感觉还(há(🚙)i )不赖(lài )。
思绪在(🛳)脑子(🔷)里百转(zhuǎn )千(qiān )回(📼)，最后迟砚放弃(💺)迂(yū(⛰) )回，也是出于对(🎣)孟行(háng )悠的(de )尊(zū(👯)n )重，选择实话实(🦕)说：(🍚)那天(tiān )如果不是(📙)你，我(wǒ )也会(huì(🕓) )那么(🤓)做。
听见自己的(✖)名(🍿)(míng )字，景宝抬起(🧟)头，小(xiǎo )心翼(yì )翼地(🤠)望着孟行悠(yōu )，几(🍴)(jǐ )秒(miǎo )之后又(😾)低下(🚽)去，咬咬(yǎo )唇还(🦒)(há(🍸)i )是没说话。
刷完(🌱)(wán )黑(🅰)板(bǎn )的最后一(👜)个角落，孟行(háng )悠(🏫)把画笔扔进脚(🌳)边的(🍬)(de )小水(shuǐ )桶里，跑到(🌮)教室最前(qián )面(🗜)(miàn )的(🚊)讲台上瞧，非常(💎)满(mǎn )意地(dì )说：(🚫)完美，收工(gōng )！
景(jǐng )宝(👞)(bǎo )扑腾两下，不太(🐑)乐意(yì )被哥哥(🙉)抱着(👅)，小声地(dì )说：(🧦)不(🤴)要抱我我自己(🚔)走
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