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贺(🐏)勤说(shuō )的那番(💴)话越(yuè )想越带(🚫)劲(😥)，孟行悠还把自(😬)己整得有些感(💆)(gǎn )动，坐下来(lá(📅)i )后，对着迟(chí )砚(👜)感慨颇多(duō )：(🐢)勤哥一个数学(💛)老师口才不比许(☔)先生差(chà )啊，什(🍎)么‘教育是一(😄)个(gè )过程，不是(💀)(shì )一场谁输谁(😣)赢的比赛’，听(📸)听这话，多(duō )酷(🐸)多有范，打死我我(🈹)都(dōu )说不出来(🈳)。
走到食堂，迟砚(🌬)让孟行悠先找(🐥)地方坐，然后拿(🏿)着校(xiào )园卡去(🙇)买了(le )两杯豆浆(🚈)回(🕯)(huí )来。
贺勤说的(📕)那番话越想越(🐤)带劲，孟行(háng )悠(🧐)还把自己(jǐ )整(🎑)得有些感(gǎn )动(🗝)，坐下来后，对着(😪)迟砚感慨颇多：(🤾)勤(qín )哥一个数(👂)学(xué )老师口才(😳)不(bú )比许先生(🚃)差(chà )啊，什么‘(🚱)教育是一个过(🛏)程，不是一场(chǎ(☔)ng )谁输谁赢的(de )比赛(🥣)’，听(tīng )听这话(🔒)，多(duō )酷多有范(🌽)，打死我我都说(🐘)不出来。
贺勤(qí(📉)n )走到两个学(xué(😴) )生面前站着(zhe )，大(📄)有(🍿)护犊(dú )子的意(🕵)思, 听完教导主(🍒)任的话，不紧不(🔅)慢(màn )地说：主(🦕)任(rèn )说得很对(💒)，但我是他们的(🍞)班主任，主任说他(📋)们早恋(liàn )，不知(🏏)道依(yī )据是什(🆖)么？我们做老(🥚)师(shī )的要劝导(🛥)学生，也得有理(🏙)有据, 教育是一(🌓)(yī )个过程，不(bú )是(🍝)一场谁输(shū )谁(🤭)赢的比赛(sài )。
迟(🈹)砚放下手机，拿(☔)起茶杯喝了一(❔)口水(shuǐ )，眼神扫(🚜)到(dào )孟行悠身(🍡)上(shàng )时，带着点(diǎ(🍂)n )凉意：很好笑(✊)吗？
孟行悠发(🔨)现跟迟砚熟(shú(🈯) )了之后，这(zhè )个(🥇)人也没看(kàn )着(🈂)那么难相处，话虽(🔨)然不多，但也不(🚬)是(shì )少言寡语(🏭)型(xíng )，你说一句(🏒)(jù )他也能回你(🏳)(nǐ )一句，冷不了(🥍)场。
目送迟梳的(😁)车离开后(hòu )，迟砚(🚧)把景(jǐng )宝从自(😩)己身(shēn )后拉到(🔡)身边(biān )站着，顺(🕶)便问孟行悠：(🎤)你想吃什么？(🐺)
不(bú )知道，可能(➕)(néng )下意识拿你(nǐ(🕴) )当朋友，说(shuō )话(🥤)没顾忌，再说昨(🤨)天那情书也不(🍊)是你写(xiě )的。
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