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走到食堂，迟砚让(ràng )孟行(háng )悠(yōu )先找地(🦓)方坐，然后拿(🍀)着校(xiào )园卡(🦋)(kǎ )去买了两(🧥)杯豆浆回来。
走到(dào )食堂(táng )，迟砚让孟行悠(🚢)先找地方坐(🤰)(zuò )，然(rán )后拿(🤰)着校园卡去(👻)买了两杯(bēi )豆(dòu )浆回(huí )来。
教导主任板着(🚗)脸, 哪能(néng )被(🛁)(bèi )这一(yī )句(🐒)话就给打发：你说没有(yǒu )就(jiù )没有(yǒu )？你这个班主(♒)任也太(tài )不(🕐)负(fù )责(zé )任(👆)了(le )，这个年龄段的学生(shēng )不能(néng )走(zǒu )错路(✔)，我们做老师(🐔)的要正(zhèng )确(🎗)引(yǐn )导(dǎo )。
这(🌽)点细微表情逃不过迟(chí )砚的(de )眼睛，他把手(⛱)放在景宝的(🐷)头(tóu )上，不放(🌰)过任何一个(🏞)让他跟外界(jiè )接触(chù )的机会：悠崽跟你(👄)说话呢(ne )，怎么(📦)(me )不理？
孟行(📚)悠笑出声来：你(nǐ )弟多(duō )大了？审美很不错啊。
孟(mè(♊)ng )行(háng )悠甩(shuǎ(📏)i )开那些有的(🙇)没的乱七(qī )八糟(zāo )的(de )念头(tóu )，看了眼景宝(🏰)，说道(dào )：我(🕗)(wǒ )都(dōu )可以(🕗)，听景宝的吧(😿)。
一听(tīng )有陌(mò )生(shēng )人，景宝的动作瞬间僵(🛴)住(zhù )，下(xià )一(🔶)秒缩回后座(👽)的角落，抵触(😥)(chù )情绪(xù )非常严重：不不想不要去
孟(mè(🐿)ng )行悠(yōu )忍住(📐)笑，一板一眼(🚠)道：去(qù )婚(hūn )介所(suǒ )吧，你说不定能一夜暴富(fù )。
煎饼(🎺)(bǐng )果子吃完(🤮)，离上课还有(🥓)五(wǔ )分(fèn )钟，两人扔掉食品袋走出(chū )食堂(🌝)(táng )，还没(méi )说(👧)上一句话，就(🥫)被迎(yíng )面而(😴)(ér )来(lái )的教导主任叫住。
贺勤说(shuō )的那(nà(🐷) )番(fān )话越想(🈺)越带劲，孟行(🍥)悠还(hái )把自(⛸)(zì )己整得有些感动，坐下来后(hòu )，对(duì )着迟(💂)砚感慨颇多(🏀)：勤哥一个(🕛)(gè )数学(xué )老师口才不比许先生差啊(ā )，什么(me )‘教育是(🥟)一个过程，不(❎)是(shì )一(yī )场(😃)谁(shuí )输谁赢的比赛’，听听这(zhè )话(huà )，多(duō(⛵) )酷多有范，打(⚪)死我我(wǒ )都(🦅)说(shuō )不(bú )出(⏭)来。
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