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孟(⚓)行(háng )悠发现(xiàn )跟(🐤)迟砚熟了之后，这(😴)个(gè )人也没看着(📲)(zhe )那么难(nán )相处，话虽然(🙋)不多，但也不是(shì(💱) )少言寡语型(xíng )，你(🌒)说(shuō )一句他(tā )也(🎈)能回你一句，冷不(🔨)了(le )场。
跟迟砚(yàn )并(🚊)排站(zhàn )着，孟(mèng )行(👚)悠发现自己还不(🧝)到他(tā )的肩膀，心(xīn )塞(🐇)地叹(tàn )口气：我(🧘)还在长身体，受不(👶)住(zhù )这种摧残。
孟(🚶)行悠(yōu )听出这是(🏁)给她台阶下的(de )意(🚀)思，愣了(le )几秒，感觉(🔠)掩(yǎn )饰来掩饰去(🐡)累得慌，索(suǒ )性全(🌷)说(shuō )开：其实我(wǒ )很(🗾)介意(yì )。
这里是视(🚴)角盲区，从(cóng )外面(💌)窗户瞧(qiáo )不见，除(💊)非从(cóng )前门进教(🆚)室。
贺勤走到(dào )两(🐅)个学生面(miàn )前站(🈷)着(zhe )，大有(yǒu )护犊子(📸)的意思, 听完教导(dǎo )主(🕜)任的话，不紧不(bú(🎯) )慢地说(shuō )：主任(😡)说得很对(duì )，但我(🦂)(wǒ )是他们的班(bā(👩)n )主任，主任说他们(🤷)早恋，不知(zhī )道依(✉)据(jù )是什么？我(🚒)(wǒ )们做老(lǎo )师的(🕉)要劝导学生，也得(dé )有(🏊)理有(yǒu )据, 教(jiāo )育(🤢)是一(yī )个过程(ché(🕓)ng )，不是一场谁输谁(🔖)赢的(de )比赛。
贺勤(qí(🏄)n )摇头，还是笑(xiào )得(💖)很谦逊：我没这(🏏)个意(yì )思, 我是在(🥤)反(fǎn )省自己(jǐ ), 我跟这(🌈)(zhè )帮高一学生一(🆎)样都是初(chū )来乍(🚠)到, 主任(rèn )既然对(🔎)(duì )我们六(liù )班很(✡)上心，我和他们都(🐉)(dōu )愿意虚心求(qiú(🐡) )教。
迟(chí )砚从桌子(😱)上抽出一张湿(shī(🍚) )纸巾，把孟行悠手(shǒu )上(🧕)的眼(yǎn )镜拿过来(🐊)，一边擦镜片(piàn )一(🌧)边说(shuō )：我(wǒ )弟(🍗)说我(wǒ )不戴眼(yǎ(🤕)n )镜看着凶。
霍修厉(🐕)这个(gè )人精不在(⭕)场(chǎng )，光凭(píng )一个(♉)眼(yǎn )神就能脑补出了(🚲)故事，等迟砚从阳(🚢)(yáng )台出来(lái )，看教(👏)(jiāo )室里没外人，直(🐀)接调侃(kǎn )起来：(🍄)太子(zǐ )，你可(kě )真(😟)狠，人姑娘都哭了(👂)，那眼睛(jīng )红的我(🍥)都心(xīn )疼。
孟(mèng )行悠扫了眼教导主任，心(🦄)一横(héng )，抢在他之(⚡)(zhī )前开口(kǒu )，大声(🤴)说：贺老师，我(wǒ(🤘) )们被早(zǎo )恋了(le )！
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