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同时间看(kà(🆔)n )见一(yī )个(😺)广告(gào )，什么牌子不记(🏁)得(🦉)了(le )，具(jù )体(🐱)就知道一个(🧚)人飞奔入(☔)水中(zhōng )，广(guǎng )告语是生(🎵)活充满激情(💝)。
还有(yǒu )一类(lèi )是最近(🗿)参加湖南(📉)卫视一个叫(📇)《新(xīn )青年(😣)(niá(🀄)n )》谈话节目的事(shì )后出(🔲)现的。当时(🍧)(shí )这个节目的导演(yǎ(🚄)n )打(🎗)电话给我(🐚)(wǒ )说她(tā )被(👼)一个嘉宾(📴)放鸽(gē )子(🚢)了(le )，要我(wǒ )救(🖼)场(chǎng )。我在(👽)确(🕝)定了是(shì )一个(gè )专访(🈸)，没有(yǒu )观(🛥)众没有嘉宾没(méi )有其(🐅)(qí(😥) )他之类(lè(🏔)i )的人物以后(🥖)欣然决定(🏉)(dìng )帮忙(máng )，不料也被放(🍄)了(🥌)鸽子。现场(🌖)(chǎng )不仅(jǐn )嘉宾甚众，而(🤴)且后来还(💶)出现(xiàn )了一(🍮)(yī )个研究(😄)什(➰)么文史哲的老，开口闭(♿)(bì )口意(yì(👫) )识形态，并且满(mǎn )口国(😋)外(🌡)学者(zhě )名(✔)字(zì )，废话巨(📕)多，并(bìng )且(🎖)一旦纠住(🌜)(zhù )对方(fāng )有(🤖)什么表达(🕦)上(🖕)的(de )不妥(tuǒ )就不放(fàng )，还(👍)(hái )一副洋(🤛)洋得意的(de )模样(yàng )，并声(🐆)(shē(🚼)ng )称自(zì )己(👔)的精神世界(🏨)就(jiù )是某(🤣)(mǒu )某人的(de )哲学思想撑(🚌)起(🍏)来的。你说(🔻)(shuō )一个人的独立的精(🐈)神，如果(guǒ(🍤) )是就(jiù )靠几(🍭)本书撑着(🏅)，那(🛩)是多大一(yī )个废(fèi )物(🌂)啊，我觉得(🈺)如果说是靠某个姑(gū(🎊) )娘(🎨)撑(chēng )起来(🕟)的都显得比(🍄)(bǐ )几本书(🏤)撑起(qǐ )来(🉐)的(de )更有出息(🛑)一点。
有一段(😮)时间(jiān )我坐(zuò )在教室(🤺)或者图书(😻)(shū )室或(huò )者走在(zài )路(🍄)上(⏩)(shàng )，可以感(🎁)觉到一(yī )种(🗞)强(qiáng )烈的(💁)夏(xià )天气(qì )息。这样的(🤞)感(🔥)觉(jiào )从我(🌵)(wǒ )高一的(de )时候开始，当(🚝)年军训(xù(🥃)n )，天(tiān )气奇热(🌵)，大家都对(🤜)此(🍜)时军训(xùn )提出(chū )异议(🚁)，但是学校(🅿)认为这是对(duì )学生(shē(✈)ng )的(👶)一种意志(📋)力的考验(yà(📶)n )。我所不明(📨)(míng )白的(de )是(😸)以后我们有(🏁)三(sān )年的时(🍹)间任(rèn )学校(xiào )摧残，为(👇)何领导(dǎ(🔷)o )们都急于现(xiàn )在就(jiù(🚦) )要(🚒)看到我们(🎟)百般(bān )痛苦(🌙)(kǔ )的样子(💊)(zǐ )。
我(wǒ )在北京时候的(🌹)一(💀)(yī )天晚(wǎ(🛢)n )上，接(jiē )到一个电话，是(🍟)一个(gè )外(🍱)地(dì )的读者(🈂)(zhě )，说看了(👌)我(👚)的新书，觉得(dé )很退步(👿)，我说其实(🎮)是我进步(bù )太多(duō )，小(🏊)说(🚋)就是生活(🉐)，我在学校(xià(❣)o )外面(miàn )过(💈)了三年的(🥟)生活，而(ér )你(🚋)们的变化(huà(🦇) )可能(néng )仅仅是从高一(🛺)变(biàn )成了(🚑)高三，偶像(xiàng )从张信哲(💘)变(📐)成了(le )F4而已(🐈)，所以(yǐ )根本(🐋)(běn )不在一(⏸)个欣赏的(de )层次(cì )上。我(🚰)(wǒ(👍) )总不(bú )能(🙄)每本书都上学(xué )啊几(🔓)(jǐ )班啊的(🍯)(de )，我写东西只(🚚)能考虑(lǜ(😱) )到(🕣)我(wǒ )的兴趣(qù )而不能(🕎)考虑到你(🍬)们的(de )兴趣(qù )。这是一种(⭐)风(🧘)格。
我们之(🔓)所(suǒ )以能(né(🏀)ng )够听见对(🌆)方说话是因为老夏(xià(✒) )把自(zì )己所(🌵)有的钱都买了车(chē )，这(🚁)意味着(zhe )，他(🐅)(tā )没钱买头盔了。
教师(🗞)或(🥊)者说(shuō )学校(xiào )经常犯(🀄)的一个大(💱)(dà )错误就是孤(gū )立看(🍧)(kà(📏)n )不顺眼的(💘)。比如(rú )，有(yǒu )一人考(kǎ(🙈)o )试成(chéng )绩(👌)很差，常常不(🛳)(bú )及格(gé(🐻) )，有(🐐)的(de )教师就经常以拖低(🔗)班(bān )级平(📋)(píng )均分为名义，情不自(🐱)禁(🕣)发动(dòng )其(🌞)他(tā )学生鄙(📀)视他。并且(🐽)经常做出(chū )一个(gè )学(🔁)生犯错全班(🐻)受罪的没有师德的(de )事(⏰)情。有的教(🤣)师潜意(yì )识的目的就(🥍)(jiù(🕎) )是要(yào )让成绩差的学(😰)生(shēng )受到(📧)其他心(xīn )智尚(shàng )未健(🍸)全(😈)的学生的(🔅)(de )排挤。如果(guǒ )不是(shì )这(🗑)样，那这件(🛫)事(shì )情就(jiù(🤸) )做得没(mé(🏝)i )有(🚞)意(yì )义了。
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