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五官几(🚤)乎(🤭)(hū )是一个模子(💲)刻出来的(de )，小朋(🙅)友就是(shì )活脱(🏂)脱(tuō )一(🗑)个行走的儿(é(📇)r )童版迟砚。
刷(shuā(👜) )完黑板(bǎn )的(🥘)最(🦕)后一个角(jiǎo )落(🏈)，孟行悠把(bǎ )画(🧐)笔扔(rēng )进脚边(👮)的小水(🦉)(shuǐ )桶里，跑到教(🐥)(jiāo )室最前(qián )面(🈶)的讲台上瞧(😱)(qiá(🦀)o )，非常满意地(✈)说(😈)：完(wán )美，收工(🦑)！
回(huí )宿舍的(de )路(🏒)上，楚司瑶(yáo )欲言又止(🛡)，孟(mèng )行悠被(bè(🗃)i )她的视线看得(🚘)(dé )哭笑不得(🕠)，主(🥜)(zhǔ )动挑起(qǐ )话(🚇)头：你想问(wè(🍊)n )什么就直接问(🤽)。
可刚(gā(🐨)ng )刚那番话说的(♏)(de )可一点(diǎn )不软(✌)柿子，至(zhì )少(🕝)她(🎰)读书这(zhè )么(me )多(💃)年，没见过敢跟(👐)教(jiāo )导主任这(🏞)么说(shuō )话的老(lǎo )师，不(🔁)卑不亢(kàng )，很有(🔡)气场。
贺勤摇(❇)(yá(🛎)o )头，还是笑得(🌊)(dé(⏫) )很谦逊：我没(⏯)这个意(yì )思, 我(⭕)是在反(fǎn )省(shěng )自己, 我(💺)(wǒ )跟这帮高一(🚻)学(xué )生一样都(🦋)是初(chū )来乍(👇)到(🧤)(dào ), 主任既然对(👹)我(wǒ )们六班很(📥)上心(xīn )，我和(hé(🤩) )他们都(💅)愿意虚(xū )心求(🍭)教。
孟行悠听出(🏫)(chū )这是给她(⌛)台(🕥)阶(jiē )下的意(yì(🧔) )思，愣了几秒(miǎ(🕠)o )，感觉掩饰(shì )来(🙂)(lái )掩饰去(qù )累得慌，索(👥)性(xìng )全说开：(🎗)其实(shí )我很(🐇)介(🍹)(jiè )意。
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