叉子记牌器剧情简介
六班后门大开着，迟(chí )砚和孟行悠站(🎇)在教室(🦇)(shì )最后(💜)面(mià(💿)n )略(💊)显突(🏳)兀，引得(🤒)经(jīng )过(guò )的人总会往教室里(lǐ )面(miàn )看(🍱)几眼(yǎ(🔟)n )，带着探(♉)究意味(💎)。
贺(hè(🚐) )勤说的(😲)那番话越想(xiǎng )越(yuè )带劲，孟行悠还把自己整得(🍴)(dé )有些(🔢)感动，坐(♿)下来(🆘)(lái )后(hò(👭)u )，对着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥(gē )一个数学老师(🎁)口才(cá(🕊)i )不(bú )比(🍚)许先(🎏)生(🍁)差啊(🍪)，什(shí )么(🕖)(me )‘教育(yù )是一个过程，不是(shì )一(yī )场谁(🔕)输谁赢(🈵)的比赛(🍰)(sài )’(🔚)，听(🐰)听这(🏰)话，多酷(🌵)多(duō )有范，打死我我都说不出(chū )来(lái )。
这(🕚)都是为(🚨)了班级(🚮)(jí )荣(ró(🐜)ng )誉还(🏢)有(yǒu )勤(🔂)哥。孟行悠笑着(zhe )回(huí )。
我不近视。迟砚(yàn )站(zhàn )在讲(⏫)台上，对(🏎)着后面(📬)的黑(🧞)板(bǎn )端(🈴)详了好几秒，才(cái )中(zhōng )肯评价，不深，继续(xù )涂。
霍(🎋)(huò )修厉(🐥)掐着点(🐹)进来(🥫)，站(🧦)(zhàn )在(♋)门口催(🚷)迟砚：太(tài )子(zǐ )还能走(zǒu )不走了？我(🦆)他妈要(🎊)(yào )饿(è(🏊) )嗝屁(🌞)了(🚏)。
不用(🈺)，太(tài )晚(👦)(wǎn )了。迟砚拒绝得很干脆，想(xiǎng )到一茬又补了句(🛅)，对(duì )了(📠)还有，周(📁)末你(👅)和(hé )楚(🦆)(chǔ )司瑶不(bú )用留校，回家吧。
楚(chǔ )司瑶眼睛一横(🥀)，笑(xiào )骂(🔫)(mà )：孟(🐘)行(há(🙎)ng )悠(🏍)，你太(⛑)过分了！
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