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五官几乎是一(yī )个(gè )模子刻(kè )出来的(🔆)(de )，小朋友(🎵)就是活(🏇)脱脱(tuō(🍄) )一个行(🥕)(háng )走的(🔒)儿童版(🌌)迟砚。
迟(🍶)(chí )砚戴(🐔)上(shàng )眼(🔚)镜，抬头(📣)看她一(🏞)眼：没(💉)有(yǒu )，我(🎛)是(shì )说(🔧)你有自(❣)知之明(🌲)。
孟行悠(🎟)涂(tú )完(🥞)卷轴(zhóu )的部(🏳)分，瞧着(🍗)不太(tà(🛑)i )满(mǎn )意(👺)，站(zhàn )在(⚡)桌子上(🤱)总算能俯视迟砚一(yī )回，张(zhāng )嘴使唤他：班长，你(nǐ )去讲台(tái )看看，我这里颜色是不是调(diào )得太深(shēn )了。
孟行悠似懂非(fē(😠)i )懂(dǒng )，想(🍥)再(zài )问(🥡)点什(shí(⏩) )么，人已(🌔)经到了(⛏)。
贺(hè )勤(🐏)走到(dà(👒)o )两个学(🐩)生面前(⛄)站着(zhe )，大(🍾)有护(hù(🐺) )犊子的(🍯)(de )意思, 听(🏻)完教导(🚙)主任的(💜)(de )话，不(bú(🍦) )紧不慢(🎷)地说：主任(rèn )说得(👋)很对(duì(⛑) )，但我(wǒ(🐌) )是他们(🏺)的班主(🏾)任，主(zhǔ(⬆) )任说他(tā )们早恋，不知道依据是什么(me )？我们(men )做老师的要劝导学(xué )生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是(🕺)一(yī )场(👑)谁输谁(🎛)赢的比(🚌)赛(sài )。
孟(🥈)行悠(yō(📁)u )说一半(🔨)(bàn )留一(🚸)半：他(🏊)跟霍修(💑)厉(lì )先(😲)约好(hǎ(🥎)o )的，拒绝(🤡)了也正(🎂)常(cháng )，先(👫)来后(hò(💋)u )到嘛。
施(🍰)翘闹这(📢)么大阵(🚧)仗，宿舍这(zhè )块地方(🔼)也叫了(🛴)四个家(👐)政阿姨(🕰)(yí )来收(⛸)拾(shí )，生(💮)怕别人不知道(dào )她(tā )要搬走(zǒu )似的，大概已经跟学校那边(biān )打过招(zhāo )呼。
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