孟行悠(yōu )心头茫然, 但(dàn )此(cǐ(💎) )刻也不好多(duō(🌼) )问(wè(🎏)n ), 站起来后(💦)也(yě(🛤) )没(méi )再说(🥘)话。
贺(🕤)勤(qín )走到(😅)两个(🧚)学生面前(🌑)站着(⚡),大有护犊(🔽)(dú )子(🚕)的意思, 听(🌾)(tīng )完(👗)(wán )教导主(💤)任的(🍹)(de )话(huà ),不紧(🏠)不慢(😀)(màn )地(dì )说(🍘):主(🚳)任说得(dé(🙆) )很对,但我是他(🔷)们的班主任,主(🐗)任(rèn )说他们早(🦋)恋,不知道依据(jù )是(shì )什么?我们(men )做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生,也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程(🕣),不是一场(chǎng )谁(🎤)输谁(🕳)赢的(de )比(bǐ(👕) )赛。
贺(🌏)勤和(hé )其(📡)(qí )他(🧒)班两个老(🍏)(lǎo )师(👜)(shī )从楼上(🔃)的教(🏦)师(shī )食堂(🥍)吃完(🚙)饭下来,听(🦃)见大(🍌)门口的动(😲)(dòng )静(〰),认出是(shì(🐵) )自(zì(🆘) )己班的学(📰)生(shē(🕳)ng ),快步走上(➗)去(qù ),跟教导主(🎌)任打(dǎ )了声招(😆)呼,看向迟砚和孟行悠:你(nǐ )们怎么还不去(qù )上课?
哥,我(wǒ )不回去。景(jǐng )宝(bǎo )抱住迟砚的腿(tuǐ(😒) ),死活不肯放(fà(🌛)ng )手。
孟行悠费了(🛣)老大(🎿)劲才忍住(😫)没翻(🕗)(fān )白眼,迟(🖨)砚(yà(😝)n )比(bǐ )她冷(🆚)静,淡(🕑)(dàn )声(shēng )回(🖋)答:(🚶)刚吃(chī )完(📆)(wán )饭(🔟),正要去上(🌯)(shàng )课(✍),主任。
孟行(㊗)悠对(🔌)这些目光(🛳)莫名(🍵)(míng )不喜, 走(😂)过去(qù )抬(tái )腿(❇)抵住门往(wǎng )前(😬)(qián )一踢, 门带起(🕟)(qǐ )一(yī )阵风被狠狠关(guān )上, 一声闷响,让走廊外面的人瞬间(jiān )消音。
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