孟行悠(🔫)甩(shuǎi )开那(🤐)些有(yǒu )的(🛃)没的乱(🏔)七(🐓)八(bā )糟(📵)(zā(🗨)o )的念头(👹),看(🔀)了眼景(🦍)宝(🎐),说道:(🥉)我(💽)都可以(🕛)(yǐ(⛱) ),听景宝(🔕)(bǎ(⭕)o )的吧。
孟(🍽)行悠(yōu )一(😖)(yī )怔,抬眼(🐍)(yǎn )问他:(🍯)你不问(wèn )问(wèn )我能不能画完就放他们(men )走?
迟砚一怔,估计没想(xiǎng )到还有这种操(cāo )作(zuò ),点头说了声谢谢。
贺(hè )勤走到两个学生(shēng )面前站(🤺)着(zhe ),大有护(🍩)犊子(zǐ )的(🌁)(de )意思, 听完(⛲)(wán )教导主(🚑)任的话(huà(☕) ),不紧不慢(🧒)地说(shuō ):(🐗)主任说(📜)(shuō(🖱) )得很对(🚛),但(🤖)我(wǒ )是(📿)(shì(🍁) )他们的(🏮)班(👽)(bān )主任(🍓),主(🔳)任说(shuō(㊙) )他(🦂)们早恋(🕶),不(🧠)知(zhī )道(🍩)依据是(shì(🌇) )什么?我(🦕)们做老(lǎo )师的要劝(quàn )导学生,也得(dé )有(yǒu )理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输(shū )谁赢的比(bǐ )赛。
孟行悠一(yī )口(kǒu )气问到底(dǐ ):你说(😶)你不会(huì(📦) )谈恋爱,是(🌅)不会(huì )跟(👼)我谈,还是(👵)所有人?(🦆)
贺(hè )勤走(🍽)到两(liǎng )个(🛅)学生面(🚯)前(🏚)站(zhàn )着(🚝),大(👂)有护犊(😚)子(🆎)(zǐ )的意(㊙)思(🤧), 听(tīng )完(⏩)教(🌎)导主任(📿)的(🍑)(de )话(huà ),不(🔊)紧(😾)不(bú )慢(🐻)地说:主(😎)任(rèn )说得(🐍)很对,但我(wǒ )是他们的(de )班主任,主任说(shuō )他们早恋(liàn ),不知道依据(jù )是(shì )什么?我们做老师的要(yào )劝导学生,也得(dé )有理有据(jù ), 教育是一个过(guò )程(👡)(chéng ),不是一(🍝)(yī )场谁输(🅱)谁赢的(de )比(🎧)赛。
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