难得这一路她也没说一句话(huà ),倒不(bú )是觉得有个小朋友在拘束,只(zhī )是怕(pà )自己哪句话不对,万一触碰(pèng )到(dào )小朋(péng )友(yǒu )的雷区,那就不好了。
一(yī )听(⛓)有(🚏)陌(🥖)(mò(🐾) )生(🕹)(shē(🛫)ng )人(🕐),景(🌨)宝(🚽)的(🥣)动(🌼)作(🗺)瞬(💸)间(🍢)僵(🍛)住(🦐)(zhù(😿) ),下一(yī )秒(miǎo )缩回(huí )后座的(⤴)角(📇)落(🚪),抵(🔆)触(💵)情(👨)绪(🏨)非(🌯)常(cháng )严(yán )重:不不想不要去
偏偏还不矫情(qíng )不(bú )藏着(zhe )掖着,完全符合她打直球的(de )风(fēng )格。
六班后门大开着,迟砚和(hé )孟(mèng )行悠(yōu )站在教室最后面略显突兀,引(yǐn )得经(jīng )过的人总会往教室里面看几(jǐ )眼,带(dài )着(zhe )探究(💥)意(🌁)味(💓)。
文(🔂)科(🥓)都(🎚)能(😅)学(📔)好(📫)(hǎ(🥎)o )的(📩)男(🥨)生(💉)(shē(✌)ng ),心(💤)思(🍪)是(😕)不是都这么细腻?
我同学(👬)(xué(➿) ),孟(👸)行(💼)(há(☔)ng )悠(📂)。说(🏅)完(🦏),迟砚看向孟行悠(yōu ),给她(tā )介绍,这我姐,迟梳。
景宝(bǎo )在(zài )场,这个小朋友浑身上下都充满(mǎn )了(le )神秘(mì )感,孟行悠什么都不知道,现(xiàn )在这(zhè )个情况也不好问什么,她只(zhī )是(shì )能感(gǎn )觉到景宝跟其他小朋友的不(bú )一样。
我(wǒ(🥈) )同(🕞)学(💐),孟(🔘)行(🙂)悠(🈯)。说(♟)完(🖋),迟(🏇)(chí(🥇) )砚(🏡)看(🥄)向(🗃)(xià(🤢)ng )孟(📑)(mè(🐆)ng )行悠,给她介绍,这我姐,迟梳(👭)(shū(🌉) )。
迟(🏝)砚(🦏)(yà(🐛)n )嗯(🐗)了(✴)声(🔵),拿出手机一看上面(miàn )的(de )来电(diàn )显示,往旁边走了几步才接(jiē )起(qǐ )来。
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