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你们这(zhè )样还上什(🔅)么课(🐋)(kè )！不把(😨)问题交代(dài )情况，就把你(🤯)们(men )家(🎞)长找来(🏅)。
迟(chí )梳拉住孟行悠的(de )手(🏭)，避开(🗃)两个(gè(🍛) )男生，小(🤔)声与他(tā )耳语：(⬛)小可(😚)爱(ài )，你(🎗)偷偷跟(🎧)我说(shuō )，你们是不是(shì(🍭) )在谈恋(🎠)爱？
不(🌦)能(néng )一直惯着他(tā )，你(✈)不是还(⛸)要开会(📘)(huì )吗？你忙你(nǐ )的(de )。
迟(🗜)砚回座(💪)位(wèi )上(🈸)(shàng )拿上两本书(shū )和(hé )一支笔(🍦)，事不(bú(🍞) )关己地说：人(rén )没(méi )走(😺)远，你(👒)还有(yǒ(⛸)u )机会。
不知道，可能下意识(🛤)拿(ná(❤) )你当朋(🈵)友，说话(huà )没顾忌，再说(shuō(🌳) )昨天(🐲)那情书(💸)也不(bú )是你写的。
宿(xiǔ )舍(👷)里乱(🍵)七八糟(🔷)，遍地都(🐫)是打包(bāo )的东西，没地(📰)方(fāng )下(🛵)脚，孟行(📁)(háng )悠(yōu )索性就站在门(🏇)口(kǒu )，不(🕷)咸不淡(🎚)(dàn )地(dì )提醒一句：那(🦇)你(nǐ )抓(🤑)紧收拾(🖇)，别(bié )影响我们休息(xī )。
三个人(🚺)走进(jì(🌠)n )餐(cān )厅，孟行悠挑(tiāo )了一(😵)个相(👌)对安(ā(🧒)n )静(jìng )的卡座。
贺勤(qín )走到(📘)两个(🍣)学生面(🍡)(miàn )前站着，大有(yǒu )护犊子(🥪)的意(📴)思, 听(tī(🌍)ng )完教导主任的(de )话，不紧不(📺)慢地(🍕)(dì )说：(🈺)主任说(🐛)得(dé )很对，但我是(🔒)他(tā(📩) )们的班(🏓)主任，主(🈹)任说他们早恋(liàn )，不知(🍇)道依(yī(🕚) )据(jù )是(🕧)什么？我们做(zuò )老师(🛷)的要劝(🤥)(quàn )导(dǎ(🚓)o )学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(🚍)(shì )一(yī(🎯) )个过程，不是(shì )一(yī )场谁(🎚)输谁(🎿)赢(yíng )的(🔉)(de )比赛。
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